En el marco de los procesos de internacionalización académica, la Universidad Estatal Península de Santa Elena (UPSE) participa en la implementación de la Metodología COIL (Collaborative Online International Learning) con la propuesta interinstitucional denominada “Conocimiento situado sobre investigación cualitativa”, orientada al fortalecimiento de las competencias investigativas en contextos latinoamericanos.
Esta iniciativa académica integra a tres instituciones de educación superior: la UPSE (Ecuador), a través de la carrera de Gestión Social y Desarrollo bajo la coordinación del PhD. Ramón Rivero Pino; la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (México), con la carrera de Trabajo Social representada por el Soc. Jorge Luis Sosa; y la Escuela Superior de Administración Pública – ESAP (Colombia), con la participación del Ec. Daniel Muñoz de la carrera de Administración Pública Territorial.
El proyecto COIL se sustenta en un enfoque pedagógico colaborativo e intercultural, que promueve la construcción de conocimiento desde la diversidad de contextos sociales. En este sentido, se conformarán grupos heterogéneos de estudiantes pertenecientes a las tres instituciones, garantizando una distribución equilibrada de niveles académicos y disciplinas, lo que permitirá el desarrollo de procesos de aprendizaje dialógicos, críticos y contextualizados.
El objetivo general de la propuesta es fortalecer la formación en metodología cualitativa mediante un proceso colaborativo internacional, enfocado en el análisis crítico y la aplicación de enfoques investigativos que contribuyan a la comprensión y transformación de problemáticas del desarrollo local comunitario. Entre los objetivos específicos destacan el análisis epistemológico de la investigación cualitativa, el diseño de propuestas metodológicas interpretativas, la aplicación de estrategias de investigación-acción-participación (IAP) y el desarrollo de competencias interculturales.
Desde el punto de vista académico, la propuesta aborda temáticas clave como los fundamentos y desafíos de la investigación cualitativa, el muestreo en estudios sociales, los diseños interpretativos (fenomenología, etnografía, teoría fundamentada y estudios de caso) y la investigación-acción-participación como herramienta de transformación social. Estos contenidos están orientados al desarrollo de competencias como el pensamiento crítico, la coherencia metodológica, el diseño investigativo y el compromiso ético-político.
El programa inició el 6 de mayo con la intervención de la Mgtr. Datzania Villao, directora de Internacionalización de la UPSE, quien dio la bienvenida a los estudiantes y docentes de las instituciones participantes en esta iniciativa académica. El programa tendrá una duración total de 20 horas, distribuidas en encuentros sincrónicos y actividades asincrónicas orientadas al fortalecimiento del aprendizaje autónomo y colaborativo. Las siguientes sesiones sincrónicas se desarrollarán los días 14, 15 y 19 de mayo, consolidando el proceso formativo y el intercambio académico entre las instituciones participantes. Como parte del cierre del programa, se ha establecido una evaluación integradora de los aprendizajes, prevista para el 21 de mayo, en la que los estudiantes presentarán un producto investigativo contextualizado que evidencie la articulación de los contenidos abordados.